viernes, 10 de abril de 2015

4 Entrada: Comunicación evolutiva???

Hoy vamos a ver la importancia de la comunicación digital.
Lo haremos analizado las características propias que la rodean, para así identificar las carencias que nos encontramos en ellas y nos ocurren a tod@s a la hora de usarlas.
Lo primero que se debe de saber es que la comunicación siempre tiene lugar entre emisor (punto de partida del mensaje), canal (medio usado para transmitir) y receptor (la persona recibe dicho mensaje)...
Pero se debe de tener en cuenta siempre: las capacidades del emisor, las del receptor y la amplitud del canal para poder transmitir las emociones. 
Si que es verdad que en estos días gracias a toda la variedad de emoticonos y nuevos sistemas de comunicación que se han implantado actualmente se ayuda en parte a transmitir nuestros pensamientos. Como por ejemplo, ya todos sabemos que al escribir en mayúsculas un texto significa de manera universal chillar o levantar la voz, o la enorme reducción de caracteres usados a la hora de escribir para expresarnos, distorsionando las reglas ortográficas y con ello levantando polémicas sobre si es bueno o no esto, el eterno debate ante un cambio.

Aquí dejo 3 enlaces con vídeos.
Para todos 2 entrevista : whatsapp-malentendidos
El uso de emoticonos o emojis Whatsapp. Notias la Sexta.


miércoles, 1 de abril de 2015

3ª Entrada. VíDEO + CANVAS. Abril

Hola buenos días!!!!
Empieza Abril con solete.
Hoy voy a colgar el vídeo que se ha mandado al concurso de ideas Fundación Everis y cómo sea presentado.
Es difícil moverse en este mundillo de emprendedores, creadores de ideas, nuevos tipos de negocios, etc...
Básicamente es por la mezcla del desconocimiento de no saber donde acudir para recibir ayuda con la que puedas guiarte o no tener un guión a seguir para aplicar en los pasos a dar.
Se entiende de sobra que con la crisis actual la mayor parte de atención ciudadana recaiga en proporcionar ayuda en los pasos a seguir para constituir y constituir un negocio, pero deben de actualizarse a nuevos modelos de negocio ya que los piden para un mejor desarrollo del país.
Cuando hemos acudido en nombre de Real Koncept a solicitar las ayudas que anuncian en estos sitios nos encontramos con gente con muy buenas intenciones, pero que no están familiarizados con negocios que salgan de los parámetros de un local, un proveedor, un cliente, hacer una web para vender online, etc.
Por eso nos han mandado preparar desde un Dafo a un Canvas.
Lo bueno es que a base de preguntar se consiguen muchos NOES y esos luego te sirven para cuando acudes a otro sitio, que ya sabes como solventarlos y dar un pasito más en tu sueño, el de lograr sacar tu idea adelante consiguiendo SIES.

Bueno aquí va el vídeo.            (Activar subtítulos)


Y aquí nuestro Canvas.
  • PARTNERS CLAVE 

Socios Clave: ¿Con quién debes buscar alianzas?
Realmente nosotros necesitamos de las entidades sin ánimo de lucro porque con el resto de entidades existe el alquiler o la donación participativa en sinergia durante un periodo.
Telegram es el ejemplo de alianza en entidad sin ánimo de lucro y Amazon en sistema de donación. En nuestro caso ellas acuden a nosotros para usar un servicio único el cual en exclusiva proveemos. 
Alianzas clave - ¿Qué tipo de alianzas tiene tu empresa con los proveedores y socios?

Las alianzas estratégicas entre no competidores.

Alianzas estratégicas entre competidores.

Unión de empresas para desarrollar nuevos negocios.

Relaciones comprador-proveedor para asegurar un suministro fiable.

Otro tipo de asociaciones.
Alianzas clave - ¿Cuáles son tus motivaciones para la creación de asociaciones?

Optimización y economía de escala. Otro tipo de motivación.Adquisición de recursos específicos y actividades.Reducción del riesgo y la incertidumbre.



Ayuda mundial. Seguir aprendiendo, comprendiendo y aplicando.
  • ACTIVIDADES CLAVE


Actividades Clave: ¿Qué harás para alcanzar tus objetivos de negocio?
Ampliar los códigos libres de las plataformas de mensajería instantánea que existen a día de hoy. Poniendo más en contacto a las personas indistintamente de su situación, entorno o edad. Ser participes de manera directa con la Era Digital. Ayudar a las personas que necesitan desarrollarse ya sea a nivel educativo o laboral.

Actividades clave - ¿Cuáles son las actividades más importantes que tu empresa debe llevar a cabo para hacer funcionar el modelo de negocio?

Actividades de Producción - Diseñar, fabricar y entregar los producto o servicios con determinada calidad.

Actividades para la resolución de problemas - Abordar a los problemas de clientes individuales con nuevas soluciones.

Actividades de Plataforma/Red - La empresa dispone de una plataforma como recurso principal y es dominada por las actividades relacionadas a dicha plataforma o red.

Otras actividades.
  • RECURSOS CLAVE

Recursos Clave: ¿ En qué tienes que invertir?
Protección de marca.
Protección de logotipo.
Protección de idea.
Protección patente.
Impuestos.
Asesoramiento jurídico y fiscal.
Contratación programadores.
Traductores.
Adquisición de 3 Ordenadores, junto a software.
Impresora 3D.
Adquisición de vehículo de empresa.
Alquiler de nave industrial.
Mobiliario y adaptación del centro.
Contratación de efectivos humanos.
Alquiler de stand en eventos y viajes.
Formación equipo técnico.
Total 57.300 € aproximadamente.
Recursos clave - ¿Cuáles son los activos más importantes que se requieren para generar el modelo de negocio?

Físicos.



Edificios.

Vehículos.

Maquinaria.

Sistemas.

Sistemas de punto de venta.

Red de distribución.

Otros.

    • Intelectuales.

      Marcas.

      Propiedad de los conocimientos.

      Patentes y derechos de autor.

      Asociaciones.

      Bases de datos de clientes.

      Otros.

    • Humanos.

      Áreas técnicas (conocimientos específicos).

      Mercadotecnia.

      Ventas.

      Estrategia.

      Diseño.

      Otras.

    • Financieros.

      Equidad.


      Líneas de crédito.

      Efectivo.

      Otros.

Gente con real necesidad de ayuda y ayudar.
  • PROPUESTA DE VALOR

Propuesta de Valor: ¿Qué beneficios trae consigo tu producto o servicio? ¿Qué lo hace único comparado con la competencia? 
 
Facilitar el intercambio de información mundial entre tod@s las personas, sean cuales sean sus capacidades, eliminando el 90% de la suposición actual a la hora de leer/escribir un documento, sea cual sea su finalidad, ya sea en soportes físicos o digitales.
 Con solo un punto se dar a entender un estado emocional.
Lo que más se aproxima a día de hoy a Real Koncept es poner un emoticono, el cual puede o no, ir acompañado de palabras y la persona asimila esto a un estado, pero es engorroso de decodificar si se utilizan demasiados emoticonos y más aun si se tiene un problema de comprensión, el cual agrava el problema. Real Koncept cambia el paradigma usado hasta hoy, de manera anexa y contigua por identificar todas las emociones.
 Se usa la siguiente formula *volumen+textura=emoción*.
 Esto actúa como si encima de cada símbolo de la escritura se encontrase flotando un emoticono de manera permanente, pero invisible y sí perceptible, así no se satura la recepción de información, al contrario, se consigue sintetizar en cualquier canal escrito, sea cual sea el soporte, una nueva y única manera de comunicarse, conjuntamente con todo lo que ello conlleva. Real Koncept al sobrestimular correctamente la comprensión mediante la aplicación de *volumen-textura* independientemente entre ellos, consigue que solo lo escrito pueda estimular el estado emotivo que se desea expresar, sin emoticonos.
Como se puede ver al aplicar Real Koncept se consigue: Que cada símbolo gráfico usado en la comunicación actual sea dotado de emoción y sentimiento, independientemente del número de caracteres que se usen, las emociones y sentimientos son representados fidedígnamente y así consigue ampliar la comprensión y su uso de manera consciente.
 Repetimos: Con solo un punto se dar a entender un estado.
Real Koncept al dar volumen y textura a las palabras consigue simplificar la comprensión del significado, agilizándolo y pudiendo así gestionar las emociones: propios o ajenos correctamente.
De esta manera, las personas con dificultades en la comprensión o exposición comunicativa se consiguen equiparar al resto usando cualquier canal como medio comunicativo desde YA. Hasta ahora no se había conseguido un paso evolutivo tan grande en la toda la Historia de la humanidad, lo decimos porque el avance en los sistemas tecnológico y los sistemas de comunicación van de la mano en esta Era Digital, donde Real Koncept también cambia los futuros progresos tecnocomunicativos.
En robótica por ejemplo, ya que hoy por hoy no se consigue codificar la información emocional a la inteligencia artificial. Nosotros podemos modificar el código de programación y con ello hacemos una transcripción correcta, de esta manera la terminal la ejecuta.
Google, él necesita usar algoritmos para usar patrones de búsqueda, Real Koncept consigue facilitar los patrones de Big Data y mejorar su sistema Captcha de identificación humana.
Amazon, al poseer más de 20,000.000 de libros podrá crear un nuevo paradigma, pues al poder dotar a las palabras de emociones las obras adquieren volumen y textura nuevos, así el autor puede potenciar el estado emotivo que el deseé que sea interpretado, y quien lo lee podrá saber que quiere decir y conjuntamente esa persona puede transcribir lo que le sugiere y poder compartirlo con el mundo.
Por igual las personas como Stephen Hawking pueden tener su propia voz, dotándola otra vez de vida.
Mejorar la educación a nivel global por ser la más ecuánime, por igualar las capacidades de las personas... realmente en todo influye Real Koncept en el día a día, por ser una base comunicativa mundial mejor, sea cual sea el idioma o las capacidades del usuario.
Una vez conocido Real Koncept no se puede pensar de otra manera, ya que una vez que conocemos estas características de la comunicación los ejemplos comienzan a surgir de inmediato.
Propuesta de Valor - Qué nuevos beneficios ofreces a tus clientes?

Novedad - Satisfaces un conjunto de necesidades totalmente nuevo que tu cliente no había percibido antes

Rendimiento - Mejoras el rendimiento de un producto o servicio ya existente

Personalización - Tu producto/servicio satisface necesidades específicas de un cliente individual o de un segmento de clientes

Realizando el Trabajo - Ayudas a un cliente a realizar un trabajo o una tarea determinada

Diseño - Tu producto tiene un diseño mejor que el de la competencia

Marca/Estatus - Tu marca significa algo especial para tus clientes

Precio - Ofreces un valor similar al de la competencia pero a un precio más bajo

Reducción de Costes - Ayudas a tus clientes a reducir sus costes

Reducción de Riesgos - Ayudas a tus clientes a reducir los riesgos en los que incurren al comprar productos o servicios

Accesibilidad - Proporcionas a tus clientes acceso a productos o servicios que no estaban disponibles para ellos anteriormente

Conveniencia/Usabilidad - Tu producto/servicio es más conveniente o fácil de usar (o entender) que el de la competencia

Otros beneficios:
Obtener el derecho a expresarse y ser entendido.
  • RELACIONES CON LOS CLIENTES

Relación con el Cliente: ¿Qué trato debes darle al cliente para asegurar su lealtad?
Asegurar que de manera sencilla y fácil, tanto que el usuario como el usuario final puedan disponer y usar el paradigma Real Koncept en código libre en todos sus dispositivos, sin que le incremente los costos al cliente final. Al ser libre se consigue fidelidad de todas las personas que lo usan más todas las que disponen de él, siendo constantemente evolutivo y participe creando una lealtad de uso diario que crece exponencialmente. Todo unido de una clara promoción de identidad como marca acorde con la ayuda social y potenciación de la integración en un medio ecosostenible, sintiéndose el cliente y su cliente final claramente identificados con la Era Digital que disrupte actualmente el sistema conocido. Y cada empresa que lo use se encargará del mantenimiento de sus usuarios, por ser ellos quienes cobran por su servicio y no nosotros, quedando claro nuestra mentalidad colaborativa social. Se poseerá una página web donde poder colaborar y ver todo y cada uno de los procesos, creando una claridad digna de confianza.

Relaciones con los clientes - Qué tipos de relaciones establece la compañía con sus segmentos de clientes?

Asistencia personal - Los clientes pueden contactar con un agente comercial real (una persona real) para que les ayude durante el proceso de compra

Asistencia personal dedicada - Cada cliente (por separado) tiene un agente comercial específico que está dedicado a él

Self-service - La compañía no mantiene una relación directa con sus clientes (aunque proporciona los medios suficientes para que los clientes puedan realizar la compra ellos mismos)

Servicio automatizado - Los clientes interactúan con un servicio automatizado

Comunidades - La empresa utiliza comunidades de clientes para conseguir una mayor involucración con ellos y facilitar las conexiones entre ellos

Co-creación - La compañía se involucra con los clientes para crear valor (ej. los clientes participan en el diseño de nuevos productos o crean nuevos contenidos)

Otro tipo de relación
Automantenimiento a cargo de quien alquila su uso para beneficio. Promoción de eventos sociales donde se ceda de manera permanente instalaciones, materiales, campos, etc.
  • CANALES

Canales: ¿Cómo acercar tu oferta al cliente? ¿Dónde Vender?

Ampliando y aplicando Real Koncept al código libre de Telegram, WeChat y Viber, al actualizar las aplicaciones se obtiene la promoción de 600 millones de usuarios automáticamente.
Con Amazon, ya que toda su librería total es de más de 20 millones de libros. Nosotros cedemos el uso de Real Koncept 6 mes en su plataforma y conjuntamente autores propios serán promovidos, ellos nos acercarán a sus redes, creando una nueva sinergia.
Los clientes de Amazon podrán disfrutar desde el primer momento del único sitio donde adquirir dicho producto ya sea en soporte digital o físico.
Personas de prestigioso reconocimiento mundial como Stephen Hawking o Michael Schumacher nos servirán de plataforma mediática dotarles de su voz viva.
Si sumamos tan solo estos ejemplos se ve claramente la repercusión que obtiene Real Koncept, ya que sobrepasa la cifra de 5.000,000.000 de usuarios a los que llega su oferta por diferentes medios globales, por interés mundial.

Canales - Cómo se comunica y llega a sus clientes tu compañía?

Llegas a tus clientes empleando tus propios canales

Fuerza de ventas

Ventas por internet

Tiendas propias

Otros

    • Llegas a tus clientes empleando canales asociados/aliados a tu empresa

      Tiendas aliadas/asociadas

      Mayorista

      Otros

Llegas a tus clientes empleando otros canales
Cualquier plataforma o sistema de comunicación usado a nivel mundial que posea código libre y no cobre a sus usuarios.
Canales - Hay diferentes fases por las que tienen que pasar los canales que tu empresa utiliza. Selecciona qué fases has cubierto ya o cubrirás próximamente

Conciencia - Crear y aumentar la percepción de los clientes de los productos y servicios de la compañía

Evaluación - Ayudar a nuestros clientes a evaluar el producto/servicio que les ofrecemos

Compra - Permitir a nuestros clientes comprar nuestros productos/servicios

Entrega - Llevar nuestro producto/servicio a nuestros clientes

Post-Venta - Proporcionar soporte a nuestros clientes después de la venta

Otra fase
Alquiler - Permitir a nuestros clientes alquilar nuestros productos/servicios.

SEGMENTOS DE CLIENTES

Segmentos de Cliente: ¿ A quién venderás?
Real Koncept no se venderá, se alquilará, del mismo modo que Tetra Brik alquila su sistema.
Se alquilará a toda empresa mundial que cobre a sus clientes por su servicio o uso, sea el cual sea este, esta empresa deberá pagar el uso de Real Koncept. (En cualquiera de las infinitas maneras de aplicarlo).
Entidades, empresas, usuarios independientemente de su edad, situación geográfica, cultura, religión, capacidades,etc...
Ejemplos:
Google
Ministerio de defensa
Microsoft
Facebook
Amazon
Wathsapp
O.N.C.E.
ETC,ETC
Se cederá al resto de usuarios que no saquen beneficio total o parcial de su uso.
Segmentos de Clientes - A qué tipos de compañías o grupos de personas pretende la empresa acceder y dar servicio?

Mercado de masas - Un gran grupo de personas con problemas y necesidades similares

Mercado de nicho - Grupo de clientes especializado con requerimientos específicos

Segmentado - Diferentes grupos de clientes con necesidades y problemas que no varían demasiado

Diversificado - Diferentes grupos de clientes con problemas y necesidades distintas

Otros segmentos

Mercado multi-agente - Diferentes grupos de clientes con necesidades distintas pero que dependen los unos de los otros
Los arriba mencionados-

ESTRUCTURA DE COSTES

Estructura de costes: ¿Cuáles son las finanzas de tu negocio?

Nuestro modelo de negocio solo posee de gastos, los que genera una empresa normal, no creamos nada material, nuestro sistema digital nos permite poder estar exentos de proveedores, y estará constituido con un sistema horizontal de cargos donde cada uno aplica Real Koncept a su sector.
La matriz base es Real Koncept y de ahí nacen subproyectos que ceden el 10% de su beneficios.
Estructura de costos - ¿Cuál es la estructura de costos, del modelo de negocio, que tiene tu empresa?

Basado en costos - Se enfoca en la reducción de costos donde sea posible.

Basado en valores - Se centra en la creación de valor (menos preocupados por los costos).

Otra clase de estructura de costos.
Estructura de costos - ¿Qué características tiene la estructura de costos de tu empresa?

Costos fijos - Estos costos siguen siendo los mismos a pesar del volumen de los productos o servicios producidos.

Costos variables - Estos costos varían proporcionalmente con la cantidad de productos o servicios producidos.

Economías de escala - El negocio disfruta de ventajas en los costos conforme su cantidad de producción se expande.

Economías de alcance - El negocio goza de ventajas en los costos debido a un mayor alcance de las operaciones.

Otras características

FUENTES DE INGRESOS


Fuentes de Ingresos: ¿Cuánto cobrarás por tu producto o servicio? ¿Cuánto estaría dispuesto a pagar por él tu mercado objetivo? ¿ Cómo cobrarás?

Whatsapp cobra a sus usuarios por un año de servicio, nosotros cobraremos a 0,01 céntimos por la utilización de Real Koncept.
En otros caso existirá un acuerdo mutuo entre las entidades para su uso, pero con una promoción conjunta, creando una nueva sinergia, este ese es el método que usaremos con Amazon.
Ellos al vender libros en diferentes formatos y soportes pagará por el uso de Real Koncept después de 6 meses de manera gratuitos para sus clientes y ellos, Amazon publicarán nuestros libros, pero esa cuantía sera integra para Real Koncept, posteriormente se usará el anterior sistema de alquiler a 0,01 céntimos por cliente. 0,01€ x 500,000.000 usuarios por lo bajo = 5.000.000 € por año con solo dos empresas.

Fuentes de Ingresos - Cómo genera ingresos tu empresa de cada segmento de clientes?

Venta de activos - Se venden los derechos de propiedad de un producto físico

Tasa de uso - Se vende el uso de un servicio concreto (cuanto más se utilice el servicio más paga el cliente por él)

Tasa de suscripción - Se vende el acceso continuado a un servicio a cambio de una tasa fija

Lending/Renting/Leasing - Se garantiza a una persona el derecho exclusivo de utilizar un activo en un periodo fijo de tiempo a cambio de una cantidad determinada de dinero.

Licenciar - Se da permiso a los clientes para utilizar propiedad intelectual de la compañía a cambio de una tasa

Publicidad - Se realiza publicidad de un producto, servicio o marca a cambio de un dinero

Otras fuentes de ingresos

Tasa de intermediación - Se venden servicios de intermediación realizados en representación de terceras partes


jueves, 19 de marzo de 2015

2ª Entrada : Origen de Real Koncept.



  ¿Cómo apareció Real Koncept? 


                                                           (Activar subtítulos)                                                                                  
  
En este vídeo Ruka explica como al observar a dos niños de 7 años nació la idea de cambiar el paradigma mundial de la comunicación desde:¡YAAA!, uniéndonos así de forma conjunta pero participe a la Era Digital en la cual nos encontramos y a la que pertenecemos queramos o no.
¿Nos ha tocado vivir el segundo *Renacimiento*?. Pues va a ser que si!!!!!.
Venimos de una etapa fea, pero que muy muy fea, en 100 años la tierra que heredamos está bastante descuidada por decirlo así, hemos conocido muchísimas guerras y  dos de ellas mundiales o el miedo atroz que despierta la tensión nuclear entre potencias, enfermedades nuevas que mutan cepas, irreemplazables extinciones de bienes naturales ya sean vegetales, animales o minerales, masacres generalizadas en todas las culturas del planeta, naciones machacadas por pedir derechos humanos ecuánimes, etc... en fin. Estoy seguro que muchos más ejemplos surgen a poco que se piense en el pasado siglo XX, pero ahora...nos toca a nosotros mejorar la tierra que las venideras generaciones nos han cedido de antemano, y no tenemos tiempo que perder!!!, ya lo hemos visto en la Historia, después de una Edad Oscura viene una Época Menos Oscura, jejeje.


Objetivo de partida de Real Koncept: 


Facilitar el intercambio de información mundial entre todas las personas, sean cuales sean sus capacidades.
Partimos de la base fundamental de que para el desarrollo de cualquier persona se tiene que poder disponer de un sistema comunicativo común, el cual le permita interactuar con el resto, intercambiando información con el entorno mediante un canal, para así comprender las circunstancias, consiguiendo de esta manera desarrollarse a nivel personal, siendo más ducho y autónomo.

Sabemos a ciencia cierta que la manera de colaborar formando parte del cambio presente es buscar la manera de ayudar a Hugo, el niño de 7 años con síndrome de Asperger.

¡Akur y nosotros queremos  que Hugo, o cualquier otra persona del mundo en cualquier situación, momento o lugar puedan por si mismos interactuar y gestionar de manera más certera los cambios en su interior y de su entorno, comprendiendo las emociones y los sentimientos en cada situación, desapareciendo la suposición del 90%!.


¿Cómo se trata la educación comunicativa a día de hoy?

En su día a día Hugo utiliza unas fichas que le permiten gestionar sus hábitos de conducta, así como su educación ante diferentes y variadas situaciones cotidianas. 

Referencia explicativa Síndrome de Aspeger:
Publicado por Marién  (BLOG: Aula propuesta educativa)

PTYAL 3er PREMIO ESPIRAL EDUBLOGS 2013.
Agradecimientos por su colaboración. 
Aquí se puede leer el reportaje de Gema Noreña Enlace completo.

Alumnos con S. Asperger: Pautas para el profesor.

Los niños diagnosticados con el síndrome de Asperger (en adelante SA) constituyen un reto especial en el medio educativo. Al ser normalmente considerados como excéntricos y peculiares por sus compañeros de clase, sus habilidades sociales inapropiadas les hacen a menudo ser víctimas de bromas que no comprenden. Los niños con SA no entienden bien las relaciones humanas y las reglas sociales convencionales. Su inflexibilidad y dificultad para aceptar los cambios hacen que estas personas se estresen con facilidad y sean emocionalmente vulnerables.

Particularidades de las personas con el Síndrome de Asperger:
  • 1. Son personas muy rutinarias y esto hace que a veces les cueste adaptarse a nuevos entornos, relaciones, actividades, etc…
¿CÓMO LOS INCENTIVAMOS?
· Anticipa la información a través de apoyos visuales y/o organizadores gráficos, como por ejemplo: agendas con las actividades que van a realizar, donde, con quien, cuanto tiempo, etc….
· Desarrolla scripts sociales o secuencias de pasos para comprender una situación especifica (visitar a un amigo, por ejemplo) o desenvolverse en un nuevo entorno (un viaje en barco).
· Trabaja con estructuras visuales (agendas, organizadores gráficos, guiones sociales, etc.) esto permite negociar los cambios de una forma más estable y comprensible para ellos.
  • 2. Les cuesta ponerse en el lugar del otro (teoría de la mente) pero pueden aprender a hacerlo.
¿CÓMO LOS INCENTIVAMOS?
· Enseña a que reconozca sus propias emociones (a través de imágenes, vídeos, fotografías, dibujos, etc.) y que las asocie a sus propias manifestaciones físicas (“me rasco la cabeza cuando estoy nervioso”, “aleteo cuando estoy contento”…)
· Trabaja el reconocimiento de las emociones de los demás, teniendo en cuenta la expresión facial, gestos corporales, sonidos, manifestaciones verbales, etc. de personas conocidas para luego generalizar a otros individuos. Utiliza fotografías, vídeos, roll-playing, dibujos.
· Ayuda a que asocie las emociones a deseos y creencias propios(“deseo comprar un helado” como me sentiré si: “puedo comprarlo”, “no hay el que yo quiero”, “no me llega el dinero”, etc.)
· Fomenta, a través de guiones sociales, la comprensión de las intenciones de los demás ante situaciones cotidianas y da pautas para que aprenda a reaccionar.
Por ejemplo:
Un chico se cuela en la cola del cine, su intención es llegar antes a la taquilla sin respetar las normas, como se siente ese chico:
Contento porque ha conseguido lo que quería.
Triste porque sabe que lo que ha hecho no está bien.
Preocupado por si alguien le llama la atención.
Cómo te sientes tú:
Enfadado porque no ha respetado su turno.
Nervioso porque no se que decirle.
Etc.”
Darle distintas opciones les ayuda a reconocer y expresar mejor sus sentimientos.
  • 3. Dificultades para comprender las normas sociales:
¿CÓMO LOS INCENTIVAMOS?
· Proporciona un repertorio de respuestas adecuadas ante diferentes situaciones para resolver problemas. Son ideales las técnicas de role – playing, esquemas, imitación….
· Desarrolla habilidades sociales a través de técnicas como: historias sociales, conversaciones en forma de historieta, scripts sociales, termómetro de emociones, tarjetas recordatorias de normas sociales que puedan llevar en el bolsillo, enseña estrategias para hacer amigos y resolución de conflictos.
  • 4. A pesar de sus dificultades sociales, les gusta mantener relaciones y amigos, pero a veces no saben como hacerlo:
¿CÓMO LOS INCENTIVAMOS?
· Describe de forma explícita normas y convenciones sociales (saludos, despedidas, formas de ceder el turno…)
· Realiza algunas dinámicas y trabajos en grupo en el recreo o tiempo de ocio que fomenten la participación del niñ@.
  • 5. Suelen tener unos intereses muy intensos y limitados a los que dedican gran parte de su tiempo:
¿CÓMO LOS INCENTIVAMOS?
· Utiliza sus intereses para motivarle y/o ampliar sus conocimientos.
· Averigua las causas de sus preocupaciones y ofrece métodos alternativos para relajarse. Si la conversación obsesiva es una manera para vencer la ansiedad, se deben encontrar otras maneras de ayudarle.
· Indica a los compañeros de clase cómo decirle, de forma adecuada y clara, cuándo están cansados de un tema en concreto (puede ser útil una palabra clave o una señal acordada previamente con el niñ@ para que todo el mundo la use).
  • 6. Les cuesta mantener la atención y centrarse en lo que están haciendo:
¿CÓMO LOS INCENTIVAMOS?
· Usa apoyos visuales, agendas, horarios, listas, etc, para indicarle lo que ha de hacer, cómo, cuando y donde.
· Divide las tareas que debe realizar en varios pasos y ayúdale a desarrollar esquemas o mapas conceptuales para destacar los puntos más importantes.
· Comprueba, cada cierto tiempo, que entiende las explicaciones a través de preguntas directas o involucrándolo en la explicación.
  • 7. Pueden mostrar torpeza motriz, no suelen gustarle los deportes de equipo y les cuesta las tareas que requieren grafomotricidad:
¿CÓMO LOS INCENTIVAMOS?
· Utiliza apoyos visuales para explicarles las reglas y los objetivos de los juegos, como el fútbol, baloncesto, etc. Una buena opción serían los juegos de mesa.
· Amplia el tiempo en tareas que requieran grafomotricidad y escritura, trabajos, dictados y exámenes.
· Utiliza técnicas apropiadas para el desarrollo de la grafomotricidad, para motivarle ten en cuenta sus centros de interés.
  • 8. Les cuesta planificar y organizar su tiempo y espacio:
¿CÓMO LOS INCENTIVAMOS?
· Volvemos a incidir en la importancia del uso de calendarios, horarios…
· Busca un compañero que le recuerde o le ayude a tomar notas importantes, no olvides sus dificultades en esta área.
· Utiliza y enseña al chico a poner en práctica técnicas de estudio para que organice sus apuntes y su tiempo a la hora de estudiar (mapas conceptuales, resúmenes, índice de temarios…)
  • 9. Dificultades en la comprensión lectora, extraer las ideas principales de un texto:
¿CÓMO LOS INCENTIVAMOS?
· Marca de forma muy clara qué es lo que tiene que responder cuando se le formula una pregunta por escrito, y diferencia cada paso en apartados independientes.
Ej.: Forma incorrecta: Lee atentamente el texto, subraya los adjetivos y haz una oración con cada uno.
Forma correcta
1. Lee atentamente el texto.
2. Subraya los adjetivos.
3. Haz una oración con cada uno de los adjetivos
subrayados.
· Formula las preguntas empleando las mismas terminologías que aparecen en sus apuntes, pues a la hora de estudiar, le cuesta atribuir distintos nombres a un mismo significado.
 Ej.: Si en los apuntes nombramos el “Franquismo”, como la época de la dictadura española, le costará asociarlo con la “Dictadura de Franco”.
· Ayuda a diferenciar las ideas principales, ya que tiene dificultades en extraer las “partes de un todo”, utiliza técnicas visuales como el subrayado, esquemas, mapas conceptuales…
· Cuando hagas preguntas por escrito, ten en cuenta su literalidad, recordando que responderá exactamente a lo que está leyendo.
 Ej.: “Rodea los objetos que llevas a la playa”
Es posible que no rodee ninguno, ya que habitualmente son sus padres quienes los llevan.
Rodea los objetos que se llevan a la playa” sería la forma correcta.
· Evalúa, siempre que sea posible, con exámenes tipo test, del tipo:
verdadero-falso, rodear la respuesta adecuada, unir con flechas…, así se reduce el margen de error, el tiempo que necesita para responder (recuerda las dificultades grafomotrices) y se facilita la comprensión.
  • 10. Tienen un buen lenguaje pero muestran igualmente algunas dificultades en la comunicación:
¿CÓMO LOS INCENTIVAMOS?
· Emplea el lenguaje coloquial correspondiente a su edad y explica su significado para reducir la comprensión del lenguaje de forma literal. Lo mismo sucede con las bromas, chistes, dobles sentidos…es recomendable que las utilices en clase y las expliques, cuando saben lo que significan lo añaden rápidamente a su repertorio.
· Cuando una palabra tenga distintos significados, explícalos y sitúala en el contexto correcto.
Ej.: “le pregunté la hora a un pavo que pasaba por allí”, él se imaginará que el pavo era un animal, por que es el significado que tiene atribuido a esa palabra.
· Introduce en las clases “jergas” que utilizan sus compañeros para que se familiarice con ellas, o pide que den sinónimos del lenguaje empleado por ellos, las personas con S.A. suelen tener un lenguaje demasiado formal, respecto a su edad, y presentan dificultades para adaptarlo a distintos contextos.
· El lenguaje no verbal (gestos, expresiones faciales, miradas…) es difícil de comprender y raramente lo utilizan en sus interacciones. Por eso debemos apoyarnos siempre en el lenguaje verbal o escrito cuando nos dirijamos al chic@.
Ej.: Él puede que no entienda que está haciendo algo mal, si únicamente le miramos con
cara de enfado, por lo que debemos decírselo verbalmente.
  • 11. Debido a su falta de flexibilidad se estresan con facilidad y tienen una autoestima baja, son muy autocríticos y no son capaces de permitirse errores .
¿CÓMO LOS INCENTIVAMOS?
· Debes ser explícito a la hora de valorar sus logros, halágalo cuando se esfuerza y enséñale a admitir errores, que se dé cuenta que es normal que todos nos equivoquemos.
 

¿CÓMO AYUDA REAL KONCEPT?


Real Koncept está presente de manera contigua al esclarecer todos y cada uno de los puntos de incentivación citados anteriormente, ya que al usar *el código de texturas* en la escritura, sea cual sea su soporte, se brinda una ayuda y nueva manera extra de comunicarse, esta *texturización* suple dicho problema al cambiar el canon hasta ahora usado, reforzando así la manera de aclarar  la comprensión del significado al simplificarlo, agilizando el poder gestionar las emociones y sentimientos emitidos: propios o ajenos, de esta manera las personas  con dificultades en la comprensión o exposición comunicativa se consiguen equiparar al resto, pudiendo usar cualquier canal como medio desde este momento, ya que actúa de manera directa *texturizando* las emociones y sentimientos como no se ha hecho hasta ahora en toda Historia, cambiando el paradigma actual y siendo aplicable por igual en todos los casos... (y más aún que iremos contando poco a poco. XD)
Mediante la aplicación de *el código de texturas* se amplía y amplifica el significado en la escritura, materializándola al dotar a las palabras de corazón y las frases de alma.
Nuestro paradigma consigue que cada símbolo gráfico usado en la comunicación actual sea dotado de emoción y sentimiento, independientemente del número de caracteres que se usen las emociones y sentimientos son representados fidedígnamente.
De esta manera se consigue ampliar la comprensión y su uso de manera consciente.


Actualmente lo más parecido para aclarar la comunicación es poner un emoticono, el cual puede o no, ir acompañado de palabras y la persona asimila esto a un estado, pero es engorroso de decodificar cuando se utilizan demasiados emoticonos y más aun si se tiene un problema de comprensión que agrava el problema.
Por el contrario al sobrestimular la comprensión mediante la aplicación de *texturas* independientes se consigue que solo lo escrito pueda estimular el estado que se desea expresar, sin emoticonos. 
Es como si encima de cada símbolo se encuentra flotando un emoticono de manera permanente, pero invisible y sí perceptible, así no se satura  la recepción de información, al contrario, se consigue sintetizar mediante cualquier canal escrito sea cual sea el soporte, una nueva y única manera de comunicarse, con todo lo que ello conlleva. 

Ejemplo: Con tan solo un punto se puede dar a entender un estado.

¿¿Pero por que son tan importantes las emociones y sentimientos?? 

Las emociones no evolucionaron como sentimientos conscientes.
Evolucionaron como resultado de especializaciones de la conductas y fisiológicas (respuestas físicas controladas por el cerebro que permitieron sobrevivir a organismos antiguos en entornos hostiles y procrear).

Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos(fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia.
Las emociones básicas o primarias tienen un carácter adaptativo.

Apenas tenemos unos meses de vida, adquirimos emociones básicas como el miedo, el enfado o la alegría. Algunos animales comparten con nosotros esas emociones tan básicas, que en los humanos se van haciendo más complejas gracias al lenguaje, porque usamos símbolos, signos y significados.
 
Cada individuo experimenta una emoción de forma particular, dependiendo de sus experiencias anteriores, aprendizaje, carácter y de la situación concreta. Algunas de las reacciones fisiológicas y comportamentales que desencadenan las emociones son innatas (la asociación mental que se produce entre una serie de estímulos que son aplicados de forma repetida sobre un individuo y las respuestas a dichos estímulos que provocan la obtención de determinados resultados), mientras que otras pueden adquirirse.

Existen 6 categorías básicas de emociones:

MIEDO:                                         Ansiedad, incertidumbre, inseguridad.
SORPRESA:                               Sobresalto, asombro, desconcierto.
AVERSIÓN:                                 Disgusto, asco.
IRA:                                               Rabia, enojo, resentimiento, furia, irritabilidad.
ALEGRÍA:                                    Diversión, euforia, bienestar.
TRISTEZA:                                  Pena, soledad, pesimismo.

Si tenemos en cuenta esta finalidad adaptativa de las emociones, podríamos decir que tienen diferentes funciones:

MIEDO:                                        Tendemos hacia la protección.
SORPRESA:                              Ayuda a orientarnos frente a la nueva situación.
AVERSIÓN:                                Produce rechazo hacia aquello que tenemos delante.
IRA:                                               Induce hacia la destrucción.
ALEGRÍA:                                    Induce hacia la reproducción.
TRISTEZA:                                 Motiva hacia una nueva reintegración personal.

Pilares de la evolución a todos y cada uno de los niveles de la Historia.